En México los avances en el respeto y protección a los derechos de la infancia, dista mucho de lo que se plantea en la Convención de los Derechos del Niño.

El compromiso del Estado Mexicano surge de la ratificación que, el 19 de junio de 1990, hiciera el Senado de la República de la Convención de los Derechos del Niño. Con dicha ratificación –-de acuerdo al artículo 133 de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos– la Convención es, desde entonces, ley suprema en el país, por encima incluso de otras leyes federales y estatales.


En este mes, que cumple la Convención 15 años de ser aprobada por la Asamblea General de la ONU, México tiene
dos años de retraso en la presentación del informe sobre la situación de la infancia durante el periodo 1997-2002, (informe que debe presentar al Comité de los Derechos del Niño, de la ONU). En este sentido la Red por los Derechos de la Infancia en México da a conocer la compleja situación que prevalece en torno a la información sobre niños y niñas en la República Mexicana.

Con la intención de elaborar un informe que de cuenta del nivel de cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño, que en el pais fue aprobada por el senado en 1990, la Red ha venido desarrollando el acopio y sistematización de información sobre la infancia y sus derechos, con el proposito de impulsar una cultura de participación social y diseño de políticas públicas a favor de la infancia, basadas en datos.

Los datos recabados por la Red son ya suficientes para reflejar la realidad cotidiana de los niños y niñas en México, llamando la atención sobre los logros auténticos, los avances parciales, lo que se encuentra en total descuido y lo que probablemente no se está reportando adecuadamente.

Ejemplo de esto último son las cifras relacionadas con mortalidad infantil en general, toda vez que a nivel nacional, en el 2001, se estimaron 13.0 muertes por cada mil niños o niñas y en el 2002, 13.5 muertes en la misma proporción, sin embargo, al revisar los índices por Estado, llama la atención que algunas de las entidades más marginadas y pobres registran una tasa menor, lo que parece incongruente y hace pensar en un posible sub-registro de los Estados en sus datos, necesario de confirmarse.

Sobre el informe en sí, sobre la infancia y sus derechos, se prioriizó la conveniencia de darle una periodicidad anual que, en lo futuro, permita comparaciones más precisas de la evolución de la infancia y sus derechos en México, e incluso, su cotejo contra informes de otros países que hagan uso de indicadores multinacionales, como pretende hacer la propia Red.

Otra ventaja de los reportes anuales que a partir del 2005 comenzará a emitir la Red, es que de ellos saldrán los informes alternativos que las organizaciones civiles mexicanas presenten al Comité de los Derechos del Niño, de la ONU, en contrapeso de los reportes gubernamentales.

Son 23 temas de preocupación que el Comité de los Derechos del Niño de la ONU ha manifestado a Mexico, entre ellos:

  • Legislación
  • Adopciones
  • Educación
  • Participación infantil
  • Difusión y promoción de la propia Convención
  • Justicia juvenil
  • Indígenas y migrantes
  • Prostitución infantil
  • Salud
  • Trabajo infantil
  • Violencia y maltrato infantil
  • Ejecución de un Plan Nacional de Acción a favor de la Infancia

El reto es mantener una firme lucha a favor del cabal cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño, por parte de las autoridades.

La Red cuenta con diversas propuestas como la creación de un sistema nacional de protección a los derechos de la infancia; así como de medidas específicas para prevenir y proteger a la niñez mexicana de la pobreza, la desigualdad y la carencia de oportunidades para su supervivencia, desarrollo y el ejercicio pleno de sus derechos.

Algunos datos de especial atención

Con referencia a las muertes infantiles por negligencia y abandono, en el 2000 se detectaron 19 muertes por homicidio, calificado como "negligencia o abandono", u "otros síndromes de maltrato", de niños entre los 0 a los 14 años de edad. En 2001, la incidencia fue de 30 muertes entre las mismas edades.

Sobre la preocupante situación de suicidios infantiles, las muertes de este tipo en edades de 10 a14 años, representaban en 1990 el 2.4%; en 1995, el 5% y en 2002 el 9.8%. En las edades de 15 a 19, esta proporción fue en 1990 de 5.6%, en 1995 de 8.4 % y en 2002 de 11.6% (3). Sin duda, falta ver qué medidas de protección de salud mental y atención a la familia se han implementado en México.


Por lo que toca a desnutrición, el porcentaje estimado de niños menores de 5 años que la sufren (de acuerdo al indicador “Peso para la edad”), en 1999 era 7.6% a nivel nacional. En áreas rurales el indicador fue de 12.3%; y en áreas urbanas sólo fue de 5.7%; lo cual habla de una diferencia significativa entre ambas zonas.

En este sentido, el Estado Mexicano, cumplió el pasado mes de octubre dos años de retraso ante el Comité de los Derechos del Niño de la ONU –órgano encargado de vigilar y monitorear las medidas adoptadas por los Estados Parte para cumplir con las provisiones y principios de la Convención de los Derechos del Niño -entregar entregar el informe oficial que da cuenta de la situación de los derechos de la infancia en el país durante el periodo 1997-2002. Cabe señalar que el gobierno de México ha presentado dos informes a dicho Comité, el primero con un retraso de dos años entregado en 1994 y el segundo, también con retraso en 1999.


*Los datos estadísticos fueron tomados de las siguientes fuentes:

  • Estadísticas Vitales INEGI, 2001 y 2002
  • Bases de datos de mortalidad 2000, 2001, SSA- INEGI. Datos procesados por La red por los Derechos de la Infancia en México.
  • INEGI. Estadísticas de Mortalidad 2002
  • Encuesta Nacional de Nutrición 1999, Instituto Nacional de Salud Pública/ Inst. Nal. de Nutrición Salvador Zubirán.
  • Estadísticas de natalidad INEGI 2001, 2002
  • Encuestas nacionales de empleo (trimestres Abril-Junio, 1991-2003). STPS - INEGI.
  • INDISEP, Sistema de indicadores de la Secretaría de Educación Pública 2002-2003.
  • Indicadores educativos de la Dirección General de Educación Indígena

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