La discriminación que sufren niños, niñas y adolescentes en la Ciudad de México es un problema prioritario que debe atenderse, ya que es una realidad cotidiana que impide que se respeten y protejan sus derechos, como lo refiere la Convención de los Derechos del Niño, ratificada por México en 1990, la cual establece el respeto y protección a la niñez sin distinción alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de otra índole, origen nacional, étnico o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

El Consejo Nacional de Población señala que alrededor de 400,000 personas, esto es el 4.6% del total de la población en el DF, es de origen indígena. El índice de marginación del año 2000 para la Ciudad de México señala que 8 localidades se encontraban en un nivel de muy alta marginación, 108 con alta marginación, 114 con marginación media, 71 con marginación baja y 30 con marginación muy baja. Esto significa que el 35.4% de las localidades en la Ciudad de México viven en marginación muy alta o alta, conviviendo con localidades muy próximas prácticamente sin marginación.

Es importante mencionar también que la prevalencia de VIH/SIDA y de Infecciones de Transmisión Sexual en jóvenes de 15 a 24 años de edad en la Ciudad de México fue de 6.11%, inferior a la media nacional del 12.23% en el 2001.

Ante esta situación, la Red por los Derechos de la Infancia en México y la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, en el marco de su Campaña Permanente por la No Discriminación, presentan la Campaña Permanente por la No Discriminación a Niños, Niñas y Adolescentes, la cual tiene por la cual tiene por objeto promover y difundir diversas acciones y estrategias enfocadas a la sensibilización y concientización sobre el derecho a la no discriminación de este sector.

Cabe señalar que el Comité de los Derechos del Niño de la Organización de las Naciones Unidas ha exhortado al Estado mexicano a mejorar la situación educativa de los niños pertenecientes a los grupos mas desprotegidos, refiriéndose en especial a los programas de educación bilingüe, a medidas que garanticen  las disposiciones de la Convención,  así como los principios relativos al interés superior del niño  y la prohibición de la discriminación   en la legislación, tanto a nivel federal como estatal, a tomar medidas efectivas para proteger a los niños indígenas contra la discriminación y para garantizar su disfrute de todos los derechos, a garantizar que los casos de delitos cometidos contra niños por los miembros de las fuerzas armadas o la policía sean juzgados ante tribunales civiles, a reforzar los  mecanismos judiciales para tramitar eficazmente las denuncias de brutalidad policial, malos tratos y abuso de menores y que los casos de abuso y de violencia se vean debidamente investigados y a prohibir explícitamente en la ley los castigos corporales en el hogar, las escuelas y en otras instituciones.

Para los niños, las niñas y los adolescentes, la discriminación también se relaciona con las formas con las cuales se dirigen los adultos a ellos, hecho que muchas veces no cobra la importancia suficiente, sobre todo cuando se trata de la opinión y participación del niño y la niña en los temas que les afectan.

De acuerdo a la Consulta Infantil y Juvenil 2003, la situación que más afecta a al grupo de 14 a 17 años es la Discriminación, siendo la calle el lugar en donde mas se discrimina. De acuerdo a esta Consulta, las mujeres se sienten más discriminadas que los hombres, pues 52.6% de los hombres manifiestan no haber sufrido discriminación en ningún lugar, mientras que para las mujeres este porcentaje es de 60.7%. Otro punto importante de señalar es que los compañeros y compañeras de la escuela son quienes, desde la perspectiva de los jóvenes, más discriminan seguidos de los policías y los maestros. Por otro lado, bajo la óptica juvenil la discapacidad y enfermedad, seguido por la posición económica, color de piel, origen étnico y orientación sexual diversa, son las principales causas de discriminación.

En el Distrito Federal, el 61.4% señala que las consecuencias de ser discriminado, se reflejan en baja autoestima; un 26.9% opinó que genera mayor violencia; y un 51.6% afirmó que niega sus derechos y oportunidades para desarrollarse.

Las propuestas para combatir la discriminación desde la perspectiva de las niñas y los niños que viven en la Ciudad de México son: educar para respetar las diferencias con un 55.6%, valorar las diversas culturas y formas de vida con un 43.3% y valorar las raíces indígenas con un 17.8%.

De manera general, se destaca que los niños, las niñas y los adolescentes exigen:

• Educación para que los adultos conozcan y respeten los derechos de los niños.
• Educación para que los adultos superen prejuicios y estén preparados para satisfacer las necesidades de información de niños y jóvenes.
• Educación y respeto a la ley para eliminar la discriminación
  

Cartilla: contiene dos secciones, una dirigida a niños y niñas, y otra a los adultos; narra situaciones en las que los niños pueden ser victimas de la discriminación.
Postal: dirigida a niños y niñas entre los 6 y los 10 años, contiene mensajes claves sobre cómo identificar la discriminación.
Camiseta: diseñada para adolescentes, contiene las leyendas “Ni apariencia ni edad son razones para discriminar” y “La criminalización de los jóvenes no significa seguridad publica”.

Temas y artículos de interés

Bases Mínimas Para Comprender y Acompañar a Niños Víctimas de Abuso